2021级学生在大学第二学期伊始，便遇到了吉林省最严重的新冠疫情大爆发。面对大一学生心理脆弱、茫然无措的现实，公管系系主任谢微老师为及时、全面了解学生生活、学习和心理情况，并采取更为温情、精细和有效的手段，以让学生们纾解心理压力、励志奋进前行，在2022年4月30日—5月7日在腾讯会议连续分3批对所有学生进行座谈交流。

本次座谈目标针对强、主题聚焦、内涵丰富、形式多样。按照大一成绩分布，率先对成绩靠前的19名学生进行目标设定和学业规划。针对这部分学生学习能力较强、学习态度积极、学习心理饱满的现实，谢微老师依据每位学生的所长和所优，给出了适合他们发展的合理化、多样化建议，尤其强调让每位同学在刻苦努力学习的前提下，适当关注考研、考公、事业单位和选调生等方面信息，并与课程学习做适当的结合。在此基础上，让每位同学进行自述和自我畅想，既做到理解动态，也做到力争上游。

针对大一学习成绩分布在中位区间的25名学生，谢微老师做了学情分析、知识引导和方法传授。重点强调了在数学、英语、专业课的学习思路和学习方法，并要平衡好学业、学习、实践等方面的关系。

对于大一成绩因各种原因造成挂科、成绩靠后的17名学生，谢微老师重点分析大学学习、知识转化和考试方法方面的不同，同学们因适应性、努力性和知识掌握、方法积累等方面出现了些衔接断裂而造成的成绩不理想。谢微老师进行鼓励，强调学生们要端正学习态度、积极进取、合理利用课内外时间分配，善于总结和反思。

在每次讲授后，每位同学进行自我分析和自我畅想，既做到动态了解，也抒发力争上游的决心。

经过本次座谈，在掌握学生们心理和规划基础上，同学们真正了解了大学学习的关键，知识与能力的联系，发展与未来的信心。同学们普遍反映，这次座谈必将会对他们的精神状态、学习情况、未来规划起到了很好的引领和推动作用。同学们普遍表示，在今后的学习和生活中，他们将更加努力、更为积极，以不负韶华的激情、以时不我待的情怀、以精神跑满的状态，珍惜大学生活、珍爱学习机会、珍视能力提升，成为一个无愧于时代、无愧于自我的当代合格大学生。